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以研促教,乐学研思,共同成长—北大公学幼儿园托小组教研分享

为贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《纲要》精神,促进教师专业化发展,提升幼儿园教师教育教学水平,全面创新教育理念应用于日常教学实践中,我园的教研观摩活动展开第二阶段—托小班组教研观摩活动进行时。

首先,托小班教研组长神老师针对本学期音乐教研内容展开讲解,利用思维导图向我们展示了贯穿本学期音乐活动的重难点—–如何更好的培养幼儿的节奏感。接下来围绕这一主题“如何更好的培养幼儿的节奏感”,托小班组展开教研。

教研成果展示之前先进行了一个简单的热身运动,活跃气氛促进团队之前的交流与合作。

接下来是托小班老师们以各班情况为出发点分享培养幼儿节奏感的方法。首先是橄榄石班的傅老师,结合乐器以节奏简单明快的小律动《墨西哥草帽舞》吸引幼儿兴趣,带动幼儿动起来帮助幼儿感受音乐,加深幼儿对节奏的掌握。

接下来是亚亚老师分享的音乐律动《骑小马》,用夸张的肢体动作进行模仿和表现,同时也结合了乐器,引导幼儿亲身操作培养幼儿的节奏感。

董老师立足于托班幼儿年龄较小的实际情况,一首可爱的声势节奏律动《棒棒糖》,加入拍手等运动觉联合感知,获得节奏的敏锐程度,引导幼儿去感受节奏的美。

琥珀石班的笑笑老师所带来的《桌子声势》可以利用道具桌子,加入了幼儿与幼儿之间的配合,在互动中促进幼儿感知音乐的起伏,拍出节拍,孩子们的兴趣特别的高。

翡翠石班姜老师分享的《布谷鸟》拍手节奏操,运用了视觉感知不仅能锻炼幼儿的手眼配合能力,也锻炼了幼儿的节奏感。

最后石榴石班丁老师的《一抓一蹦跶》可爱有趣,充分带动了幼儿们的积极性。歌词朗朗上口,节奏明快。在开心的同时感知音乐,激发幼儿对音乐的兴趣和积极性。

此外托小班教研组长对本次教研活动进行总结性发言,最后通过视频展示了托小班利用音乐小律动培养幼儿节奏感的精彩成果。教研活动帮教师们注入了新鲜的经验,教有所研,研有所得,每位老师在教研活动中都有了不同的成长。活动的最后,教学主任也对本次教研观摩活动进行了点评,指出了本次教研展示的不足之处,同时为即将开始的新学期教研提出了宝贵的建议。

教师的成长并不是一蹴而就,需要自己的积累和努力,也需要外界为其提供成长的机会。托小班教研观摩活动的展现,对教师专业成长是一个很大的促进。此次教研观摩活动不仅为各级部老师们提供了一个展示的舞台,也为每位老师们营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,相信在以后的教研征途中,我们将勇往直前,期待下学期的精彩表现。